滁州網訊 近年來，滁州市應用技術學校發(fā)揮縣域職業(yè)教育助力鄉(xiāng)村振興應有作用，通過聚合資源、強培賦能，探索出縣域職業(yè)教育與鄉(xiāng)村振興共生發(fā)展的創(chuàng)新之路。

著力構建長效機制。實現(xiàn)政策、資金、項目的有效銜接與融合，集中力量打造全省一流的縣域職教中心，優(yōu)先加大師資力量、信息化建設投入。通過建章立制，有效整合政府相關部門、行業(yè)企業(yè)、社會團體、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村基層組織，加強和兄弟院校、培訓機構等的合作。建立“教研問題化、問題課題化、課題課程化、課程系列化”的育訓工作新機制，提供開放式學習平臺和“菜單式”服務。

搭建教育資源平臺。利用“教研、科研、培訓”等“三位一體”機構和功能有機整合資源。成立全椒縣社區(qū)產業(yè)學院，聯(lián)合農委、林業(yè)局、財政等部門和部分企業(yè)共建高水平就業(yè)創(chuàng)業(yè)實訓基地。借助學院和平臺推進涉農專業(yè)、教師團隊、教學資源的三項建設?，F(xiàn)已培訓人員總計15413人，打造“中國碧根果之都”、省級“全椒縣碧根果特色農產品優(yōu)勢區(qū)”等榮譽稱號，與京東建立商務專業(yè)校企合作獲“京東校企合作標桿獎”。

創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。針對不同屬性人員分類教育培訓問題，充分發(fā)揮“因人施培”教學模式，分層制定高、中、低三個等級的教學內容，實現(xiàn)特色班教學。根據需求為導向，開展“崗課相適”的課程模式，開發(fā)“農業(yè)+”課程體系，加強高素質農民、農業(yè)經理人隊伍建設。打造“培就直通”服務模式，從單純的職業(yè)技能培訓向綜合性培訓轉變，通過技能鑒定、“1+X”證書考核，賦予結業(yè)者相應的資格等級，直通就業(yè)崗位。（王繼武）